Участь у серпневому Конгресі освітян Донеччини 2019року

В серпні місяці 2019 року творча група педагогів спеціальних груп нашого закладу (вчителі-дефектологи: Головіна О.В., Клименко Л.І, Пархоменко Л.М., вихователі Сафонова Н.Я., Скудар Т.О., Мухіна С.М., Молчанова І.В., Коваль Г.А., Таран Т.Л.) під керівництвом вихователя-методиста Дурбажевої Т.В. представила на серпневий Конгрес освітян Донеччини «Нова українська школа: вчимося жити по-новому!» наочно-дидактичний посібник «Створення розвивального середовища в спеціальних групах для дітей з особливими освітніми потребами».

В цьому посібнику представлені авторські розробки педагогів спеціальних груп закладу щодо створення дидактично підготовленого розвивального середовища для корекційно-розвивальної роботи з дітьми з порушенням пізнавальної та комунікативної сфери. Ці ідеї сенсорно-інтегративного підходу стануть корисними вчителям-дефектологам, вихователям спеціальних та інклюзивних груп закладів дошкільної освіти, вчителям інклюзивних класів та початкових класів спеціалізованих шкіл для роботи з дітьми, які мають труднощі, пов’язані з засвоєнням навчальних навичок, моторною незручністю, ЗПР, СДУГ, різними станами, пов’язаними з органічними ураженнями ЦНС, розладами аутичного спектру.

Як відмічають педагоги спеціальних груп, тактильно-сенсорні посібники допомагають зробити заняття з різних видів діяльності яскравими, цікавими, захоплюючими. Вони сприяють кращому засвоєнню матеріалу, стимулюють розумову діяльність, розвиток координації пальців рук, привчають точним, цілеспрямованим рухам завдяки можливості активного залучення дітей до самостійного виконання завдань, формують позитивні емоції та знижують психоемоційну напругу. Наявність сенсорно-тактильних іграшок, бізіборду в розвивальному середовищі мають дуже велике значення в корекційно-розвивальній роботі з дітьми з особливими потребами.